Педагогический энциклопедический словарь - дифференцированный подход
Дифференцированный подход
дифференцированный подход
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД в воспитании, один из способов решения педагогических задач с учётом социально-психологических особенностей групп воспитания, которые существуют в сообществе детей как его структурные или неформальные объединения или выделяются педагогом по сходным индивидуальным, личностным качествам учащихся. Д.п. занимает промежуточное положение между фронтальной воспитательной работой со всем коллективом и индивидуальной работой с каждым учащимся (см. Индивидуальный подход). Д.п. облегчает воспитательную деятельность педагога, т.к. позволяет определять содержание и формы воспитания не для каждого ребёнка (что сложно в условиях большой наполняемости классов), а для определённой "категории" учащихся. Реализации Д.п. способствует организация игр, соревнований, временных творческих коллективов, создание специальных педагогических ситуаций, помогающих раскрыть достоинства учащихся. Необходимое условие Д.п. изучение межличностных отношений. Д.п. даёт возможность воздействовать на отношения между личностью и группой, группой и коллективом, детьми и взрослыми и т.д. Эффективность Д.п. находится в прямой зависимости от творческой атмосферы сотрудничества в воспитательной организации и демократического управления ею. 
Рейтинг статьи:
Вопрос-ответ:
Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):
Самые популярные термины
1 | 7127 | |
2 | 2249 | |
3 | 2006 | |
4 | 1781 | |
5 | 1695 | |
6 | 1551 | |
7 | 1428 | |
8 | 1329 | |
9 | 1242 | |
10 | 1177 | |
11 | 1141 | |
12 | 1042 | |
13 | 957 | |
14 | 948 | |
15 | 944 | |
16 | 928 | |
17 | 925 | |
18 | 905 | |
19 | 880 | |
20 | 845 |